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sábado, 9 de octubre de 2010

practica 14.


Estudio del proceso de la comunicación.




Práctica 14:
Una explicación más racional en torno al estudio de la comunicación.Indicación: Para la primera semana de octubre Investiga individualmente lo que se te pide.
1. Consulta mínimo dos textos de filosofía, e investiga ¿cuál es el papel de la ciencia, de la investigación científica y del conocimiento científico?
ciencia en relación a la filosofía:
La filosofía - en relación con la ciencia - juega un papel de fundamentación, en primer término. La filosofía analiza, escruta los fundamentos mismos y los supuestos con los que trabaja la ciencia, y da pensamiento a las distintas formas de epistemología: el intento de fundamentar la ciencia, nos dice cuando el discursocientífico es coherente o no, cuando se está  mejor orientado, cuales son las bases sólidas para la ejecución de la ciencia. Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La filosofía actúa como distancia crítica, de algún modo innovadora. Reconduce las perspectivas bilaterales de la investigación. Reorganiza las piezas fundamentales, pudiendo arrojar alguna luz. En ese sentido la filosofía es siempre necesaria, imprescindible para la ciencia.
En la medida en que el científico se eleva por un lado a analizar los supuestos teóricos en los que se está  moviendo, y por otro lado a querer integrar su propia investigación en la unidad del saber, acaba haciendo filosofía aunque no se dé cuenta, aunque haya partido del  ámbito de una ciencia determinada.
investigación cientifica:
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.
conocimiento cientifico:
La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades , por medio de sus causas. El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos. Se distingue del conocimiento espontáneo por su orden metódico, su sistematicidad y su carácter mediato.
El conocimiento es ordenado y mediato, porque si tuviéramos un intelecto como el de Dios lo sabríamos todo . Mas, para conocer las cosas a fondo necesitamos utilizar la razón , observar más detenidamente, y esto requiere un gran tiempo de dedicación, un trabajo constante, ordenado, metódico. Estas características son las que distinguen al conocimiento científico del conocer común.
La ciencia es descriptiva, explicativa, definitoria, etc., investiga que son las cosas, como actúan, como se relacionan, cuando, cómo, dónde, por qué.
http://www.monografias.com/trabajos11/concient/concient.shtml

2. Investiga: ¿cuáles son las herramientas o instrumentos que se utilizan en el pensamiento del hombre para llegar a nuevos conocimientos?
Observa, analiza y reflexiona sobre todas las parcelas de la realidad, desde el lenguaje y la lógica (Aristóteles es el fundador de la lógica como disciplina independiente), hasta los temas metafísicos más profundos, pasando por el estudio de los seres vivos, las constituciones políticas, las costumbres de los diferentes pueblos, la naturaleza humana, etc.
http://www.blogodisea.com/caracteristicas-pensamiento-aristotelico/sociedad/







3. Reflexiona y contesta siguiente pregunta: ¿qué pasaría si los hombres no acumularan experiencias o conocimientos?
Definitivamente no sabriamos de donde somos, que somos y que seremos, no sabríamos nada de nada, no podríamos transferir lo conocimientos adquiridos, no haríamos nada porque no tendríamos nuestro marco de referencia.
4. Consulta varias fuentes informativas virtuales donde se hable de la división de la ciencia y argumenta: ¿cuál de las clasificaciones te parece más adecuada?
Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y propiedades de los cuerpos. Todo tiene sus propas propiedades y que mejor que estudiarlas, analizarlas.
http://www.ciencia.us/proyectos/tecnologia/la-ciencia-y-sus-divisiones/
5 ¿Cuál es el papel del pensamiento en la realidad?
  • Se define el pensamiento como aquello que ocurre en la experiencia cuando un organismo, humano o animal , encuentra, reconoce y resuelve un problema.



  • El pensamiento supone cierta clase de combinación activa de características que, como parte del problema, originalmente fueron discretas.
    Las respuestas deben ir con sus notas a pie de página y referencias bibliográficas o ligas correspondientes..
  • El lenguaje no puede ser igualado con el pensamiento, pero es de gran ayuda en él.



  • http://psicopensamiento.blogspot.com/2010/03/generalizaciones-del-pensamiento.html



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